ရှေးခေတ်ကတည်းက လူသားသည် သူ့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ ကမ္ဘာကြီးကို သိရန်၊ သူ့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ သဘာဝဖြစ်စဉ်များကို လေ့လာရန် ကြိုးစားလာခဲ့သည်။

ရှေးဂရိလူမျိုးများသည် ဒဿနိကဗေဒကို စိတ်ဝင်စားကြသကဲ့သို့ ဤအကျိုးသက်ရောက်မှုများသည် နက္ခတ္တဗေဒ၊ အင်ဂျင်နီယာ၊ သင်္ချာနှင့် ဆေးပညာကဲ့သို့သော သိပ္ပံပညာရပ်များတွင် ရှေးခေတ်လူများ၏ စိတ်ဝင်စားမှုကို ပြသသည်။

သိပ္ပံအကြောင်းကို ကျောင်းထုတ်လွင့်ခြင်းအကြောင်း မိတ်ဆက်ခြင်း။

လူတို့လေ့လာသော သိပ္ပံနှင့် အသိပညာများသည် ကွဲပြားသည်၊ ဥပမာအားဖြင့် ဓာတုဗေဒ၊ ရူပဗေဒနှင့် ဇီဝဗေဒကဲ့သို့သော သဘာဝသိပ္ပံ၊ စိတ်ပညာ၊ လူမှုဗေဒနှင့် စီးပွားရေး၊ နှင့် သင်္ချာနှင့် ကွန်ပျူတာသိပ္ပံကဲ့သို့သော တရားဝင်သိပ္ပံပညာရပ်များ ရှိပါသည်။

ကျောင်းရေဒီယိုမှ သိပ္ပံနှင့် အောင်မြင်မှုအကြောင်း မိတ်ဆက်

ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားသူငယ်ချင်း/ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားသူငယ်ချင်း၊ သိပ္ပံဆိုင်ရာ ရေဒီယိုအသံလွှင့်ရုံနှင့် နိဒါန်းတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် နိုင်ငံတစ်နိုင်ငံ၏ တိုးတက်မှုနှင့် သာယာဝပြောမှုနှင့် အသိပညာနှင့် သင်ယူမှုတို့၌ သိပ္ပံပညာ၏ အရေးပါမှုကို အလေးပေးဖော်ပြရန် မပျက်ကွက်ပါ။

သိပ္ပံနှင့်ပတ်သက်သော ကျောင်းရေဒီယိုသတင်း

ငါ့ကျောင်းသားသူငယ်ချင်း၊ ငါ့ကျောင်းသားသူငယ်ချင်း၊ သိပ္ပံပညာဟာ လူသားတွေအတွက် ယေဘုယျအားဖြင့် ကြီးမားတဲ့ သီလရှိတယ်။ အဲဒါမရှိရင် ရောဂါတွေ၊ ကပ်ရောဂါတွေ ပြန့်နှံ့သွားတော့ လူသားတွေဟာ လျှပ်စစ်ဓာတ်အားနဲ့ လူသားတွေကို နှစ်သိမ့်မှုပေးစွမ်းနိုင်တဲ့ ဆက်စပ်ပစ္စည်းတွေအားလုံးကို ထုတ်လုပ်နိုင်တော့မှာ မဟုတ်ပါဘူး။ ဇိမ်ခံကားတွေနဲ့။

ဗဟုသုတရှာဖွေရန် ကျောင်းရေဒီယို

အသိပညာရှာဖွေခြင်းနှင့်ပတ်သက်သည့် ကျောင်းရေဒီယိုတစ်ခုတွင်၊ သိပ္ပံပညာမရှိဘဲ လူသားသည် ခေတ်မီသယ်ယူပို့ဆောင်ရေးဖြစ်သည့် လေယာဉ်၊ မြန်နှုန်းမြင့်ရထားများ၊ ကားများနှင့် ဘတ်စ်ကားများကဲ့သို့ ပုံသဏ္ဌာန်အမျိုးမျိုးနှင့် အရောင်အသွေးစုံသော ဘတ်စ်ကားများကို တီထွင်နိုင်မည်မဟုတ်ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ အတည်ပြုပါသည်။

ဖွံ့ဖြိုးပြီးနိုင်ငံများသည် နယ်ပယ်အသီးသီးတွင် သိပ္ပံပညာကို အာရုံစိုက်ကြပြီး ယင်းပညာရပ်များကို သင်ကြားရန်၊ သုတေသနစင်တာများနှင့် အင်စတီကျူးရှင်းများ တည်ထောင်ကာ သိပ္ပံပညာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရန်နှင့် ဖြေရှင်းရန်အတွက် အသုံးပြုရန် နိုင်ငံ့ဝင်ငွေ၏ ကျိုးကြောင်းဆီလျော်သော ရာခိုင်နှုန်းကို ခွဲဝေသုံးစွဲကြသည်မှာ သေချာပါသည်။ ၎င်း၏ပြဿနာများ၊ ထုတ်လုပ်မှု၊ ရောဂါများ ကုသခြင်း သို့မဟုတ် ဘဝ၏ အခြားကဏ္ဍများ။

ကျောင်းရေဒီယိုအတွက် သိပ္ပံဆိုင်ရာ ကျမ်းတော်မြတ်ကုရ်အာန်မှ စာပိုဒ်တစ်ပိုဒ်

ဘုရားသခင်သည် မသိနားမလည်သူများကို ပညာရှင်အား မျက်နှာသာပေးခဲ့ပြီး နိဗ္ဗာန်သို့ရောက်ခြင်း၏ အရေးကြီးဆုံးနည်းလမ်းများထဲမှ တစ်ခုအဖြစ် အသိပညာကို ဖန်ဆင်းပေးခဲ့သည်။ ကုရ်အာန်ကျမ်းတော်မြတ်၏ အခန်းငယ်များစွာသည် သိပ္ပံပညာနှင့် သင်ယူခြင်းကို စိတ်ပါဝင်စားစေရန် တိုက်တွန်းထားပြီး ဘုရားသခင်သည် ၎င်းတို့၌ သီလကို ဖော်ညွှန်းထားသည်။ သိပ္ပံပညာကို ထုတ်လွှင့်သော ကျောင်းတစ်ခုလုံး၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် ကျွန်ုပ်တို့ရောင်းချသော ဤမြင့်မြတ်သောအခန်းများအပါအဝင် မသိနားမလည်သူများကို အုပ်စိုးသော ပညာရှင်၊

(အနန္တတန်ခိုးရှင်) မိန့်တော်မူသည်– “သူနှင့် ကောင်းကင်တမန်များနှင့် တရားမျှတခြင်းအတွက် ရပ်တည်နေသော ပညာရှိသူမှတစ်ပါး ဘုရားသခင်မှတစ်ပါး ဘုရားမရှိဟု ဘုရားသခင် သက်သေခံတော်မူ၏။

(အနန္တတန်ခိုးရှင်) မိန့်တော်မူသည်မှာ- “အလ္လာဟ်အရှင်မြတ်သည် မိမိကျွန်များကြားတွင် အလ္လာဟ်အရှင်မြတ်ကို ကြောက်ရွံ့သော ပညာရှင်သာလျှင် ဖြစ်ပေသည်။ အမှန်စင်စစ် အလ္လာဟ်အရှင်မြတ်သည် တန်ခိုးကြီး၍ ခွင့်လွှတ်တော်မူပေသတည်း။

(အနန္တတန်ခိုးရှင်) မိန့်တော်မူသည်– “အို-မုအ်မင်န် သက်ဝင်ယုံကြည်သူအပေါင်းတို့၊ အသင်တို့သည် စုဝေးရာ၌ နေရာချရန်၊ နေရာချရန် မိန့်ကြားတော်မူသောအခါ၊ ဘုရားသခင်သည် သင့်အတွက် နေရာချပေးတော်မူပြီး၊ အသင်တို့အား ပြောင်းရွှေ့ရန် အမိန့်ပေးတော်မူသောအခါ၊ ဝေးရာသို့ သွားကြကုန်လော့။ ယုံကြည်သူနှင့် ဒီဂရီအလိုက် အသိပညာပေးသူများ။”

(အနန္တတန်ခိုးရှင်) မိန့်တော်မူသည်– “အသင်တို့၏ အရှင်သခင်ထံမှ သစ္စာတရားကို သိသောသူတို့သည် ထိုတရားကို ယုံကြည်ကြကုန်သော သူတို့သည် စိတ်ပျက်ကြကုန်အံ့။

ထိုနည်းတူ (အမြင့်ဆုံးသောအရှင်သခင်) မိန့်တော်မူသည်မှာ- “ဘုရားသခင်သည် ၎င်းတို့အထဲမှ ရစူလ်တမန်တော်တစ်ပါးကို ၎င်းတို့အထဲမှ တမန်တော်တစ်ပါး စေလွှတ်ကာ ၎င်းတို့အား ဂါထာများရွတ်ဆိုခြင်း၊ သန့်စင်စေခြင်း၊ ပေးဆောင်ခြင်းတို့ကို ဆောင်ရွက်ပေးသောအခါတွင် ဘုရားသခင်သည် ဧကန်မုချ မျက်နှာသာပေးတော်မူ၏။ အရင်က အမှားအယွင်းရှိခဲ့ရင်တောင်မှ။"

ကျောင်းရေဒီယိုအတွက် သိပ္ပံပညာကို ရိုးသားစွာ တိုက်တွန်းပြောဆိုမှုများ

အလ္လာဟ်အရှင်မြတ်၏ ရစူလ်တမန်တော်မြတ်(ဘုရားသခင်၏ဆုတောင်းပဌနာတော်များ နှင့် ငြိမ်းချမ်းပါစေ) သည် မိမိလူမျိုးအား သင်ယူလေ့လာရန် တိုက်တွန်းခဲ့ပြီး ပညာမဲ့သူအား လမင်း၏ သီလသဖွယ် ဖြစ်အောင် စွမ်းဆောင်ကာ ပညာရှာဖွေသူအား ကြီးစွာသောအကျိုးကို ပေးတော်မူပါ ။ ပရောဖက်များသည် အမွေခံသူတို့အား ငွေမအပ်ဘဲ အသိပညာကို အမွေဆက်ခံသကဲ့သို့ ပညာရှင်တို့သည် ပရောဖက်များ၏ အမွေခံများဖြစ်သည်ဟု မှတ်ယူကြသည်။

ငါ (ဘုရားသခင့်ဆုတောင်းပဌနာနှင့် ငြိမ်သက်ခြင်းသို့ ရောက်ပါစေသော) အသိပညာ၏ သီလနှင့် ပတ်သက်၍ ငါပြောခဲ့သော စကားများထဲတွင် အောက်ပါအတိုင်း ဖြစ်၏။

သူ (သူ့အပေါ်၌ ငြိမ်းချမ်းခြင်းနှင့် ကောင်းချီးမင်္ဂလာများ ရှိပါစေ) က “ဘုရားသခင် အလိုရှိသောသူမည်သည်ကား၊ အလ်-ဘူခါရီ က ဇာတ်ကြောင်းပြောပြထားသည်။

ရစူလ်တမန်တော်မြတ် (ဘုရားသခင်သည် ထိုသူအား ကောင်းကြီးပေး၍ ငြိမ်းချမ်းမှု ပေးသနားတော်မူပါ) က “အသင်တို့အနက်မှ အကောင်းဆုံးမှာ ကုရ်အာန်ကို သင်ယူ သင်ကြားပို့ချပေးသူ ဖြစ်သည် ။ Al-Bukhari က ဇာတ်ကြောင်းပြောပြထားသည်

သူ (မိမိအပေါ်၌ ငြိမ်သက်ခြင်းနှင့် ကောင်းချီးမင်္ဂလာများ ရှိပါစေ) မိန့်တော်မူသည်– “လူတစ်ဦးသေဆုံးပါက၊ အလှူဒါန၊ အကျိုးပြုသောအသိပညာ၊ သို့မဟုတ် သူ့အတွက် ဆုတောင်းပေးသော ဖြောင့်မတ်သောကလေးမှတစ်ပါး၊ မွတ်ဆလင် က ပြောပြသည်။

ချမ်းသာခြင်းမင်္ဂလာရှိစေသတည်းဟု မိန့်တော်မူ၏- “လမ်းညွန်မှုကို တောင်းသောသူမည်သည်ကား၊ မိမိနောက်လိုက်သူတို့၏ အကျိုးကို အနည်းငယ်မျှ မနှောင့်ယှက်ဘဲ ထိုသူ၏အကျိုးကို ခံရသကဲ့သို့၊ လမ်းညွန်မှုအား ခေါ်ဆိုသူသည် အပြစ်နှင့် ညီပေလိမ့်မည်။ သူ့နောက်သို့လိုက်သောသူတို့၏ အပြစ်များသည် အနည်းနှင့်အများအားဖြင့် ၎င်းတို့၏အပြစ်များကို နှောင့်ယှက်ခြင်းမရှိဘဲ၊ မွတ်ဆလင် က ပြောပြသည်။

သိပ္ပံနှင့်ပတ်သက်သော ကျောင်းရေဒီယိုအတွက် ဉာဏ်ပညာ

သိပ္ပံနှင့်နည်းပညာနယ်ပယ်တွင် ထူးချွန်ခြင်းသည် နိုင်ငံအတွက် ဂုဏ်ယူစရာ ခံစားချက်ကို တိုးပွားစေသည်။ - Ahmed Zewail

ပညာသည် ငါ၏အရင်းအနှီးဖြစ်၏၊ အကြောင်းတရားသည် ငါ့သာသနာ၏အရင်းခံ၊ တောင့်တခြင်းသည် ငါ၏တောင်ဖြစ်၏၊ ဘုရားကို အောက်မေ့ခြင်းသည် ငါ၏အဖော်ဖြစ်၏၊ ယုံကြည်မှုသည် ငါ့ဘဏ္ဍာဖြစ်၏၊ ပညာသည် ငါ့လက်နက်၊ သည်းခံခြင်းသည် ငါ့ဝတ်လုံ၊ ရောင့်ရဲခြင်းသည် ငါ့ဥစ္စာဖြစ်၏၊ ဆင်းရဲခြင်းသည် ငါ၏ဂုဏ်၊ ငါ၏အလုပ်၊ ရိုးသားမှုသည် ငါ၏ကြားဝင်မှု၊ နာခံမှုမှာ ငါ၏အချစ်၊ ဂျီဟဒ်သည် ငါ၏အကျင့်စာရိတ္တဖြစ်ပြီး ငါ့မျက်လုံးများ၏ ပျော်ရွှင်မှုဖြစ်သည်။ - Imam Ali bin Abi Talib

ပဌမဉာဏ်သည် ဆိတ်ဆိတ်နေခြင်း ၊ ဒုတိယ ကောင်းသော တရား သည် နားထောင်ခြင်း ၊ တတိယ ကျက်မှတ် ခြင်း ၊ စတုတ္ထ တရားကို ကျင့်ခြင်း ၊ - Mustafa Lutfi Al-Manfaluti

ကျယ်ဝန်းသောကြောင့် တန်ဆာရှိသမျှတို့သည် အသိပညာ၏ပုံးမှတပါး၊ - Imam Ali bin Abi Talib

အစ္စလာမ်သည် မှန်ကန်သော သိပ္ပံပညာ၊ အသုံးဝင်သော အနုပညာ သို့မဟုတ် အကျိုးပြုသော ယဉ်ကျေးမှုကို ဆန့်ကျင်ခြင်းမရှိပါ၊ ၎င်းသည် လွယ်ကူ၊ ကျယ်ဝန်းပြီး လိုက်လျောညီထွေရှိသော ဘာသာတစ်ခုဖြစ်သည်။ Ali Al-Tantawi

ကျောင်းဖွင့်ရင် ထောင်ပိတ်တယ်။ - နပိုလီယံဘိုနာပတ်

အမျိုးသမီးတစ်ဦးကို ပိုတန်ဖိုးထားစေသော အရာသုံးမျိုးမှာ ယဉ်ကျေးခြင်း၊ အသိပညာနှင့် အမူအကျင့်ကောင်းများဖြစ်သည်။ - ဝီလျံရှိတ်စပီးယား

အသိပညာကို သင်ယူပြီး လူတို့အား သွန်သင်ဆုံးမပါ၊ ရိုသေမှုနှင့် ငြိမ်သက်မှုကို သင်ယူပါ၊ သင်ယူသူနှင့် သင်ကြားခဲ့သူတို့အား နှိမ့်ချမှုရှိပါ၊ မောက်မာသော ပညာရှင်မဖြစ်ပါနှင့်၊ အကြောင်းမူကား၊ သင်၏အဝိဇ္ဇာသည် သင်၏ပညာကို မမှီဝဲပါ။ - Omar bin al-khattab

ကျောင်းရေဒီယိုအတွက် သိပ္ပံအကြောင်း ကဗျာတစ်ပုဒ်

• ကဗျာဆရာကပြောတယ်

သစ္စာတည်ကြည်၍ ယဉ်ယဉ်ကျေးကျေး... ဥာဏ်ပညာကို ဆည်းကပ်ခြင်းဖြင့် ဆည်းကပ်ပါ။
နှိမ့်ချသောစိတ်နှလုံးဖြင့် ဘုရားသခင်ကို ကြောက်ရွံ့၍ ... အကြောင်းအမျိုးမျိုးကြောင့် အမှောင်ကို ရှောင်ပါ။

• ကဗျာဆရာကပြောတယ်

ဆရာ့ရဲ့ ခါးသီးမှုကို သည်းခံပါ... အသိပညာ ချို့ယွင်းမှုဟာ သူ့ရဲ့ နှိုးဆွမှုမှာ ရှိနေလို့ပါ။
ပညာ၏ခါးသီးမှုကို တစ်နာရီကြာမျှ မမြည်းစမ်းဖူးသူသည် မောဟ၏အရှက်ကို တစ်သက်လုံး မျိုချလိမ့်မည်။
ငယ်စဉ်အခါက ပညာရေးကို ပျက်ကွက်သူတိုင်း ... ထို့နောက် သတ်ပစ်သူ လေးဦးကို သတ်ပစ်မည်ဟု ဆိုပေလိမ့်မည်။
အသိပညာ နှင့် ကရုဏာ ရှိသော ဘုရားသခင် အားဖြင့် တူညီသော သူငယ် သည် ... သူတို့ မဟုတ်လျှင် သူ့ကိုယ်သူ ထည့်သွင်း စဉ်းစားစရာ မရှိပါ။

ကဗျာဆရာကပြောတယ်

ငါ့မှတ်ဉာဏ်မကောင်းလို့ Wakee ကို တိုင်တန်းခဲ့တယ်... အပြစ်တွေကို ထားခဲ့ဖို့ အကြံပေးခဲ့တယ်။
အသိပညာသည် အလင်းဖြစ်သည်... ဘုရားသခင်၏အလင်းသည် အပြစ်သားတစ်ဦးကို လမ်းပြပေးမည်မဟုတ်ကြောင်း ကျွန်ုပ်အား အသိပေးခဲ့သည်။

သိပ္ပံပညာ၏သီလအပေါ်ရေဒီယို

သိပ္ပံပညာသည် လူသားအချင်းချင်းကြားနှင့် လူမျိုးအချင်းချင်းကြား ကွဲပြားမှုကို ဆုံးဖြတ်ပေးသည့်အရာဖြစ်ပြီး ပညာရေးနှင့် သိပ္ပံသုတေသနကို အလေးထားသော နိုင်ငံများသည် ၎င်းတို့၏ အရေးကိစ္စများတွင် အခြားသူများ လိုအပ်သောအရာများဖြစ်သောကြောင့် နိုင်ငံများ၏ ရှေ့တန်းမှ အမြဲရှိနေပါသည်။

သိပ္ပံပညာသည် လူတို့၏ဘဝတိုးတက်ရေး၊ ဆက်ဆံရန်၊ ၎င်းတို့၏အရသာများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေကာ ၎င်းတို့အား ပြည်တွင်းပြည်ပအန္တရာယ်များမှပင် ကာကွယ်ပေးနိုင်သည့် ပညာရပ်ဖြစ်သည်။ အသိပညာဖြင့်၊ သူသည် အခြားနိုင်ငံများကို တိုက်ခိုက်ရန်နှင့် ၎င်း၏အခွင့်အရေးများကို ချိုးဖောက်ခြင်းမှ ဟန့်တားသည့် လက်နက်များ ထုတ်လုပ်နိုင်သည်။

သိပ္ပံပညာအတွက် ထူးခြားသော ကျောင်းရေဒီယို

သိပ္ပံပညာ၏ သီလနှင့်ပတ်သက်သော ကျောင်းရေဒီယိုတစ်ခုတွင် သိပ္ပံပညာသည် သင်၏စစ်မှန်သောလက်နက်ဖြစ်ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ထောက်ပြသည် အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းသည် သင်အလိုရှိသမျှကို အာကာသထဲသို့ တိုးဝင်နေလျှင်ပင် သမုဒ္ဒရာ၏နက်နဲရာသို့ ငုပ်လျှိုးနိုင်စေသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ သို့မဟုတ် ကန္တာရတွင် ထွန်ယက်စိုက်ပျိုးခြင်း၊

သိပ္ပံပညာသည် ယနေ့ခေတ်ဘဝ၏ နယ်ပယ်အားလုံးတွင် ဖျော်ဖြေရေးနှင့် အနုပညာနယ်ပယ်များအထိ ဝင်ရောက်လာပါသည်။ ၎င်းနောက်တွင် သင်အသုံးပြုသည့် ကွန်ပျူတာသည် ထောင်ပေါင်းများစွာသော သိပ္ပံဆိုင်ရာ သုတေသနနှင့် လေ့လာမှုများအပြင် သင့်မိုဘိုင်းဖုန်းနှင့် ယနေ့ သင်အသုံးပြုနေသည့် စက်ကိရိယာများနှင့် ကိရိယာများအားလုံးကိုပါ တည်ရှိနေပါသည်။ သိပ္ပံပညာရှင်များနှင့် သုတေသီများစွာ လက်ရှိရုပ်ပုံလွှာသို့ရောက်ရှိရန် ပါဝင်ခဲ့သည်။

သိပ္ပံနှင့် သင်ယူမှုအကြောင်း ရေဒီယို

ချစ်ခင်လေးစားအပ်ပါသော ကျောင်းသား၊ ချစ်လှစွာသော အမျိုးသမီး ကျောင်းသား၊ အသိပညာရှာဖွေခြင်းဆိုင်ရာ ထုတ်လွှင့်မှုတွင် သိပ္ပံပညာအားလုံးသည် အရေးကြီးကြောင်း၊ ၎င်းတို့အားလုံးသည် ကျွန်ုပ်တို့၏နေ့စဉ်ဘ၀တွင် သီအိုရီ သို့မဟုတ် အသုံးချပညာရပ်များ ရှိသည်ဖြစ်၍ မည်သည့်သိပ္ပံနည်းဖြင့်မဆို သင့်သိချင်စိတ်ကို နှိုးဆွပေးပြီး သင့်အား လှုံ့ဆော်ပေးသည် ဖတ်ရှုလေ့လာပါ၊ ၎င်းသည် သင့်ဘဝနှင့် သင့်အနာဂတ်အတွက် များစွာအကျိုးရှိစေကြောင်း သေချာပါစေ။

ရေဒီယိုတွင် တက်ကြွစွာ သင်ယူခြင်း။

Active Education ဆိုသည်မှာ ပညာရေး လုပ်ငန်းစဉ်တွင် အပြုသဘောဆောင်သော အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်လာစေရန် ပညာရေး လုပ်ငန်းစဉ်တွင် သင်ယူသူအား ပါဝင်စေခြင်း ဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် သင်ယူသူအား သင်ကြားရေးတွင် အဓိက အခန်းကဏ္ဍမှ ဖြစ်စေသော ခေတ်မီ သင်ကြားရေး နည်းလမ်းများထဲမှ တစ်ခု ဖြစ်ပါသည်။

တက်ကြွသောသင်ယူမှုနှင့်ပတ်သက်၍ ကျောင်းရေဒီယိုတွင်၊ ဤပညာရေးအမျိုးအစားသည် အယူခံဝင်ခြင်းနှင့် အာဂုံဆောင်ခြင်းအပေါ်အခြေခံ၍ ရိုးရာနည်းလမ်းကို ဖယ်ရှားကာ သင်ယူသူအား တက်ကြွစေရန်နှင့် ပြဿနာများကို စဉ်းစားတွေးခေါ်နိုင်မှုနှင့် ဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းကို တိုးတက်စေကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ ထောက်ပြပါသည်။

ဤပညာရေးအမျိုးအစားသည် ဆရာနှင့်သူ၏ကျောင်းသားများကြား နှောင်ကြိုးကိုတိုးစေပြီး ကျောင်းသားများအကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို တိုးမြှင့်ကာ ၎င်းတို့၏စွမ်းရည်များကို မြှင့်တင်ပေးပါသည်။

ရေဒီယိုတွင် သိပ္ပံပညာနှင့် လုံ့လဝီရိယ

Science ဆိုသည်မှာ လက်တင်ဘာသာစကားမှ ဆင်းသက်လာသော စကားလုံးဖြစ်ပြီး အတွေ့အကြုံ၊ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုနှင့် သိပ္ပံပညာတို့မှ ရရှိသော အသိပညာဟု အဓိပ္ပါယ်ရသည်။ ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ ဖြစ်စဉ်များနှင့် သဘာဝအားလုံးကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ နားလည်သဘောပေါက်စေသည်။

တစ်ကမ္ဘာလုံး၏ အာရုံစိုက်မှုကို ရရှိခဲ့သော အကျော်ကြားဆုံး သိပ္ပံပညာရှင်များထဲမှ တစ်ဦးလည်း ဖြစ်သည်။ Charles Darwin ဇီဝဗေဒပညာရှင်၊ မျိုးစိတ်များ၏ မူလသီအိုရီပိုင်ရှင်နှင့် သိပ္ပံပညာရှင်တို့ ဖြစ်သည်။ အဲလ်ဘတ်အိုင်းစတိုင်း နှိုင်းရသီအိုရီကို ရေးသားသူနှင့် သိပ္ပံပညာရှင် Max Planck Quantum စွမ်းအင်ရှာဖွေသူ။

သိပ္ပံနှင့်ပတ်သက်သော နံနက်ခင်းမိန့်ခွန်း

ချစ်ခင်လေးစားအပ်ပါသော ကျောင်းသား/ကျောင်းသူ အပေါင်းတို့၊ သင်တို့၏ နံနက်ခင်းကို ကောင်းကြီးမင်္ဂလာ အပေါင်းနှင့် ပြည့်စုံကြပါစေ။ သိပ္ပံပညာ တစ်ခုတည်းက တိုင်းသူပြည်သားတို့၏ အဆင့်အတန်းကို မြှင့်တင်ပေးပြီး သူတို့ကို အားကောင်းစေပါသည်။ အသိပညာဖြင့် သူတို့သည် တိုးတက် ကြီးပွားပြီး သြဇာကြီးမားလာပါသည်။

အသိပညာနှင့် သင်ယူခြင်းအပေါ် စိတ်အားထက်သန်ပါ ၊ သင်၏ဆရာနှင့် ဆရာကို လေးစားပါ၊ အတွေ့အကြုံနှင့် သိပ္ပံပညာကို ပိုမိုရရှိရန် စာဖတ်ပါ။

မူလတန်းအဆင့်အတွက် ကျောင်းမှ သိပ္ပံအကြောင်း ထုတ်လွှင့်သည်။

ချစ်သူငယ်ချင်း၊ ငယ်ရွယ်စဉ်ကတည်းက သင်ယူနားလည်လိုစိတ်ပြင်းပြမှုသည် အချက်အလက်ရှာဖွေရန်၊ သင့်ပတ်ဝန်းကျင်ရှိအရာများကို ပိုမိုနားလည်ရန်၊ သင်၏ခံယူချက်များကို ဖွင့်ဟရန်နှင့် သင့်ကို ခွဲခြားသိမြင်လာစေရန် တွန်းအားပေးပါသည်။

ဘုရားသခင်သည် သင့်ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ အရာများကို နားလည်ရန်၊ သတိရှိရန်၊ သင်ယူရန်၊ အသိပညာနှင့် နားလည်မှုတို့ကို စိတ်ဝင်စားရန်နှင့် သင်၏လူ့သဘာဝနှင့်ထိုက်တန်သော အဆင့်အတန်းရှိလူသားတစ်ဦးဖြစ်လာရန် သင့်အား ဘုရားသခင်ဖန်ဆင်းထားသည်။

သင်ကြားရေးအရင်းအမြစ်များအကြောင်း ကျောင်းရေဒီယို

လေးစားအပ်ပါသော ကျောင်းသား၊ ကျောင်းအတွင်းနှင့် အပြင်တွင် နှင့် အရေးအကြီးဆုံး သင်ယူမှုရင်းမြစ်များထဲမှ အရင်းအမြစ်များစွာမှ အသိပညာကို သင်ရရှိနိုင်ပါသည်-

စက်ပစ္စည်းများနှင့် ကိရိယာများ-

ကွန်ပျူတာများ၊ ပရင်တာများ၊ စကင်နာများ၊ ပရိုဂျက်တာများ၊ အသံဖမ်းစက်များ၊ တစ်ဦးချင်းစပီကာများ၊ ရုပ်မြင်သံကြား၊ ဗီဒီယို၊ ဓာတ်ပုံနှင့် ဒစ်ဂျစ်တယ်ကင်မရာများ၊ မိတ္တူများနှင့် အခြားအရာများကဲ့သို့သော။

ပုံနှိပ်မထားသောပစ္စည်းများ-

ကွန်ပျူတာပရိုဂရမ်များ – ပညာရေးဆိုင်ရာအိတ်များနှင့် ပက်ကေ့ခ်ျများ – ဗီဒီယိုပရိုဂရမ်များ – ရေဒီယိုအစီအစဉ်များ – ပန်းချီကားများ – မြေပုံများ – ရုပ်ပုံများ – မော်ဒယ်များ – နှင့် အခြားအရာများ။

ပုံနှိပ်ပစ္စည်းများ

စာအုပ်များ - ကိုးကား - သုတေသန - သိပ္ပံနည်းကျသတင်းဓာတ်ပုံများ။

ရေဒီယိုတွင် သင်ကြားရေးအခက်အခဲ

သင်ယူမှုအခက်အခဲများသည် ကျောင်းသားတစ်ဦးအား ပညာရေးအောင်မြင်မှုမှ အဟန့်အတားဖြစ်စေနိုင်သည့် အရာအားလုံးဖြစ်ပြီး ၎င်းတွင် နားလည်မှုနှင့် ခံယူချက်ပြဿနာများ၊ အာရုံစူးစိုက်မှုအခက်အခဲများ သို့မဟုတ် dyslexia တို့သည် ကျောင်းနေအရွယ်ကလေးများတွင် အဖြစ်များသောပြဿနာများဖြစ်သည်။

သင်ယူမှုအခက်အခဲများတွင် အရေးအသား၊ စာလုံးပေါင်း၊ အသံထွက်ပြဿနာများ၊ သင်္ချာအခက်အခဲ၊ သို့မဟုတ် ကလေး၏ အခြေခံကျွမ်းကျင်မှု ချို့တဲ့မှုတို့လည်း ပါဝင်သည်။

ဒီအခက်အခဲတွေကို ခံစားနေရတဲ့ ကလေးတွေထဲမှာ ဉာဏ်ရည်မမီသူတွေ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ မသန်စွမ်းသူတွေ၊ အကြားအာရုံနဲ့ အမြင်အာရုံဆိုင်ရာ ပြဿနာတွေ၊ တခြား မသန်စွမ်းသူတွေနဲ့ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ချို့ယွင်းသူတွေ ဖြစ်တယ်။

ကျောင်းရေဒီယိုမှာ သိပ္ပံနဲ့ပတ်သက်တဲ့ ဆုတောင်းချက်

ဘုရားသခင် ရစူလ်တမန်တော်ထံမှ ဇာတ်ကြောင်းပြောပြထားသော ပန်ကြားချက်များထဲတွင် (ဘုရားသခင်က သူ့ကို ကောင်းချီးပေးပြီး ငြိမ်သက်ခြင်း ပေးသနားတော်မူပါ) - “အို ဘုရားသခင်၊ ကိုယ်တော်သည် အကျွန်ုပ်ကို သွန်သင်တော်မူသမျှအတိုင်း အကျွန်ုပ်ကို အကျိုးရှိစေ၍ အကျွန်ုပ်ကို အကျိုးရှိစေမည့်အရာကို သွန်သင်ပေးတော်မူပါ၊ ကျွန်ုပ်၏ အသိပညာကို တိုးပွားစေတော်မူပါ။

သိပ္ပံနှင့်ပတ်သက်သော ကျောင်းသုံးစကား

ချစ်ခင်လေးစားအပ်ပါသော ကျောင်းသား/ကျောင်းသူ ၊ စာသင်ခန်းမှတဆင့် သင့်အား သင်ကြားပို့ချပေးသော အရာကို ကျေနပ်မှု မရှိသင့်ပါ၊ နေရာတိုင်းတွင် ဗဟုသုတ ဗဟုသုတ ရှာဖွေခြင်း နှင့် အင်တာနက် ခေတ်ကြီးတွင် ဂြိုလ်တု ချန်နယ်များနှင့် ကောင်းကင်ယံ ပွင့်လင်းမြင်သာမှု ရှိသူများအတွက် အကြောင်းပြချက် မရှိပါ။ သိပ္ပံပညာနဲ့ ဗဟုသုတတွေကို ဆည်းပူးလိုသူဟာ အရာအားလုံးကို ရရှိနိုင်ပြီး မင်းဆီက ခလုတ်တစ်ချက်နှိပ်လိုက်ရုံပါပဲ။

ကျောင်းရေဒီယိုတွင် သိပ္ပံပညာ၏ အရေးပါမှု၊

သိပ္ပံပညာ၏ အရေးပါမှုသည် ဘဝ၏အရေးပါမှုမှ ဆင်းသက်လာခြင်းဖြစ်သည်။

သိပ္ပံရေဒီယိုရှိုး

ကျောင်းရေဒီယိုအတွက် သိပ္ပံနှင့်ပတ်သက်သော မေးခွန်းများကို သင့်အား တင်ပြထားပါသည်။:

• မီးငြှိမ်းသတ်ရာတွင် မည်သည့်ဓာတ်ငွေ့ကို အသုံးပြုသနည်း။

ကာဗွန်ဒိုင်အောက်ဆိုဒ်ဓာတ်ငွေ့။

• အလျင်မြန်ဆုံး သတ္တဝါတွေက ဘာတွေလဲ။

တူနာငါး။

• လက်ကိုဖြတ်လိုက်လျှင် တစ်ဖန်ပြန်ပေါက်နိုင်သော သတ္တဝါကား အဘယ်နည်း။

ပင်လယ်ကြယ်။

သိပ္ပံနှင့်ပတ်သက်သော ကျောင်းရေဒီယိုအတွက် အမေးအဖြေ

• နို့တွင်ပါရှိလျှင် ပြီးပြည့်စုံသော အစာဖြစ်လာမည့်ဒြပ်စင်ကား အဘယ်နည်း။

သံ။

• သိပ္ပံပညာတွင် ဈေးအကြီးဆုံး သတ္တုဆိုသည်မှာ အဘယ်နည်း။

ရေဒီယမ်။

• ဘယ်ဟာက လူ့ခန္ဓာကိုယ်မှာ ပိုလေးတဲ့ အရိုးတွေ ကြွက်သားတွေလဲ။

ကြွက်သား။

• ဖော့က ဘာကထုတ်တာလဲ။

ဝက်သစ်ချပင်များ။

ကျောင်းရေဒီယိုအတွက် သိပ္ပံအကြောင်း သင်သိပါသလား။

အဲဒါ Calcium sulfate သည် မြေဖြူခဲအတွက် Calcium carbonate gypsum ၏ သိပ္ပံအမည် ဖြစ်သည်။

အဲဒါ ငလျင်ဖြစ်စဉ်ကို စောင့်ကြည့်ရန် အသုံးပြုသည့် စက်မှာ ရစ်ခ်ျတာ သို့မဟုတ် ငလျင်တိုင်းတာမှု ဖြစ်သည်။

အဲဒါ Polarimetry ကို တိုင်းတာသည့်ကိရိယာမှာ polarimeter ဖြစ်သည်။

အဲဒါ Radium သည် တောက်ပသော အဖြူရောင်ဖြစ်ပြီး ရေဒီယိုသတ္တိကြွမှု မြင့်မားသော ဒြပ်စင်ဖြစ်ပြီး ၎င်းသင်္ကေတမှာ ရေဒီယမ်ဖြစ်သည်။ R လေနှင့်ထိတွေ့မှုကြောင့် စုတ်ပြဲသွားသည်။

အဲဒါ ဗီတာမင် D သည် အရိုးများအတွက် အကောင်းဆုံးဆေးတစ်လက်ဖြစ်သည်။

ကျောင်းတစ်ကျောင်း၏ နိဂုံးတွင် သိပ္ပံအကြောင်း ထုတ်လွှင့်ခဲ့သည်။

သိပ္ပံပညာသည် တိုင်းနိုင်ငံများ၏ တိုးတက်မှုကို အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ တိုင်းတာခြင်းဖြစ်ပြီး သိပ္ပံပညာမရှိဘဲ နိုင်ငံတစ်ခုသည် မတိုးတက်နိုင်ဘဲ လူတစ်ဦးသည် ခေတ်ပြိုင်ဘဝလမ်းကြောင်းကို လိုက်လျှောက်နိုင်ကာ သူ့ဘ၀တွင် တိုးတက်ပြောင်းလဲနိုင်ခြင်းမရှိပေ။

ထို့ကြောင့် တောက်ပသောအနာဂတ်ကိုရှာဖွေသူတိုင်းသည် သိပ္ပံကိုအာရုံစိုက်ကာ၊ သိပ္ပံနည်းကျပြဿနာများကိုဖြေရှင်းရန်၊ ယုတ္တိတွေးခေါ်မှုကိုလေ့လာရန်၊ ၎င်းကိုမလုပ်ဆောင်မီ ပရောဂျက်တစ်ခုစီကို ဂရုတစိုက်လေ့လာပြီး ရှေ့မဆက်မီ ခြေလှမ်းတိုင်းကိုလေ့လာသင့်သည်။